door Marijke Sluijter
Waarom is aanraakspel zo belangrijk, en waarom juist nu? Net als in tekenspel raakt aanraakspel aan onze grenzen. We leren woordeloos communiceren met concrete ervaringen, pikken informatie zonder woorden op en ontdekken hoe we liefdevol met elkaar omgaan. Luister naar het interview van Corina Elzenaar met Marijke Sluijter. https://youtu.be/i_1mNyK_NHM De wasstraat Wie is de […]
door Marijke Sluijter
Heb je het gevoel dat je nooit alle kinderen de aandacht kunt geven die ze nodig hebben? Rol je van rugzakkind naar hoogbegaafdheidsprobleem en hijgt de Citoscore in je nek? 😱 Dan is het tijd voor een relax-moment! 😉 Neem je kinderen mee naar buiten en tover de speelplaats om in een levensgroot Reken-Speelbord […]
door Marijke Sluijter
Leraren maken zich zorgen over de ontwikkeling van de executieve functies. Dat zijn alle vaardigheden die je nodig hebt om een taak te overzien en die in chronologische volgorde en binnen een bepaalde tijd af te maken. Het vele thuiszitten heeft hier behoorlijk de klad in gebracht: weg routine, weg ogen-die-dwingen, weg gewoontevorming, weg tijdsbesef. […]
door Marijke Sluijter
Vroeger… toen hadden we nog potlodenblokken op de kleuterschool. Niet van boomstammen, maar blokken van hout met gaten erin. Ik stel voor dat we die gewoonte weer invoeren. In de hele school. Waarom? – Omdat je potloden dan veel langer meegaan. Ze vallen niet zo vaak meer op de grond, en dat scheelt. – Omdat […]
door Marijke Sluijter
Waarom hebben zoveel kinderen zo’n hekel aan sommen maken? Ik denk dat ik dat wel weet. Zelf had ik er een bloedhekel aan. Inmiddels snap ik waarom. De manier waarop we leerden rekenen paste helemaal niet bij mijn leerstijl. Zo is dat bij veel kinderen Die willen iets nieuws onderzoeken, zelf ontdekken hoe iets werkt, […]